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想要申请英国本科，你是否对申请流程、所需条件、申请途径以及关键要素感到困惑？别担心，本文将为你一一解答，助你顺利踏上英国求学之旅。

part.1

申请英国本科5种方式

• 国际课程
• 申请本科预科
• 申请国际大一
• 申请本科直录
• 申请国际本科

国际课程

英国本科留学申请接纳多种国际高中课程，包括A-Level、IB、AP等及其他国际课程。在申请英国大学时，A-Level课程通常最受青睐，其次是IB，最后是AP，但各大学的申请标准各不相同。中国学生申请英国本科，常见的路径是先完成A-Level课程，再凭此成绩申请。若未修读A-Level，则通常需在入读英国本科前，先完成一年的预科课程。

在国内，公立学校的国际班或国际部，以及国内外的国际学校，是提供国际教育课程的主要场所。对于就读于普通高中的学生，他们可以选择在校外教育机构学习国际教育课程，或者转学至海外国际学校就读。

申请英国大学时，学生需根据所修课程的成绩来申请相应的院校和专业，并需满足学校的语言要求。

国际课程的优势在于，其成绩在全球范围内得到广泛认可，能够提升学生的申请竞争力，同时为学生提供更广泛的专业和院校选择。

A-level课程

A-level，全称为General Certificate of Education Advanced Level，是英国普通中等教育的高级水平证书课程，同时也作为英国学生的大学入学考试。这门课程在英国的大多数中学中广泛开设，涵盖了丰富的学科领域，包括但不限于文科、商科、经济学、语言学、数学、自然科学、计算机科学、法律、传媒以及音乐等。

值得注意的是，英国的所有大学均接受A-level课程的学生进行申请。

IB课程

IB课程是由国际文凭组织（International Baccalaureate Organization，简称IBO）开展的一项国际课程，它并非仅限于瑞士等某一国家的高中课程，而是具有全球影响力的国际教育课程

AP课程

AP课程全称为Advanced Placement，是由美国大学理事会（College Board）主办的在高中授课的大学课程，也被视为美国大学先修课程或预修课程。它不仅在美国和加拿大的部分高中广泛开设，而且其成绩也受到了越来越多国际大学的认可。

申请本科预科

英国预科课程主要面向国际学生，除了提供英语语言培训外，还包括专业课程学习，类似于国内高中与英国本科教育之间的桥梁。完成预科课程后，学生可直接升读本科。预科课程一般为期6个月至一年，通常是没有高考成绩的学生进入英国大学的首选路径。

申请要求：高中平均成绩要求为70%-80%以上，雅思成绩通常需在5.0-6.0分之间，且可配合语言课程进行学习。

优势：预科课程具有灵活的时间安排，入学门槛较低，且能够显著提升学生的学术能力与语言水平，为顺利过渡到本科阶段打下坚实基础。此类课程特别适合高考后决定留学、准备时间较短的学生，亦可供高二、高三在读生、高中毕业生以及国内大一、大二学生申请。

完成预科课程后，学生可凭预科成绩申请进入英国的本科课程。这是国内高中毕业生申请英国本科的常见途径。

高二和高三的同学可以凭借高中成绩申请英国预科课程，并且如果预科成绩优秀，还有机会申请到英国排名较前的大学。

英国预科课程通常为期一年，大多数学校的开学时间为每年9月（也有部分大学提供1月入学以及学制不足一年的本预项目）。

申请材料：

高中2-3年的成绩单（中英文版）

雅思语言成绩单

高中在读证明或毕业证书（中英文版）

推荐信

个人陈述（PS）

大学预科申请表

预科分类与院校推荐：

本校预科：

UCL、KCL（适合目标为G5及Top大学的学生，难度较高）

布里斯托、伯明翰、利兹（这些大学的本校预科升学率较高，通常预科与本科连读）

集团预科：

INTO（提供埃克塞特、曼大、纽卡斯尔等大学的预科课程）

SG（提供杜伦、谢菲、兰卡等大学的预科课程）

Kaplan（提供伯明翰、诺丁汉等大学的预科课程）

申请国际大一

高二和高三的同学可以凭借高中成绩申请英国预科课程，并且如果预科成绩优秀，还有机会申请到英国排名较前的大学。

英国预科课程通常为期一年，大多数学校的开学时间为每年9月（也有部分大学提供1月入学以及学制不足一年的本预项目）。

申请材料：

• 高中2-3年的成绩单（中英文版）
• 雅思语言成绩单
• 高中在读证明或毕业证书（中英文版）
• 推荐信
• 个人陈述（PS）
• 大学预科申请表

预科分类与院校推荐：

1. 本校预科：

• UCL、KCL（适合目标为G5及Top大学的学生，难度较高）
• 布里斯托、伯明翰、利兹（这些大学的本校预科升学率较高，通常预科与本科连读）

1. 集团预科：

• INTO（提供埃克塞特、曼大、纽卡斯尔等大学的预科课程）
• SG（提供杜伦、谢菲、兰卡等大学的预科课程）
• Kaplan（提供伯明翰、诺丁汉等大学的预科课程）

申请本科直录

这种路径更适合高考成绩优秀的毕业生，要求成绩达到一本线以上，并且在各省排名靠前，同时具备较强的语言能力，通常雅思成绩要求在6.5-7.0之间。目前，越来越多的英国大学开始承认中国的高考成绩，接受中学毕业生直接赴英国攻读本科，其中一些具有代表性的学校包括剑桥大学、格拉斯哥大学、伯明翰大学、南安普顿大学和纽卡斯尔大学等。

申请要求：

• 高考成绩达到80%-85%的学生可直接录取大一
• 对A-level数学有要求的专业，需要高考数学单科成绩达到80%

优势：

• 节省时间和费用，能够直接进入本科课程
• 适合高考成绩优异、语言能力较强的学生

国际本科

国际本科是指国内部分高校与其他国家的合作高校联合开设的课程项目。该项目通常分为两个阶段：第一阶段在国内进行培训，学习英语和专业基础课程；第二阶段则前往国外大学完成学业，通常国内学习1-3年，国外学习2-3年。

大多数国际本科学位课程与英语国家的高校合作，学生在国内完成语言和基础课程的学习后，前往国外继续深造。最终，学生将获得国外大学颁发的国际认可的本科学位证书。

part.2

英国本科申请三要素

整体而言，申请英国大学通常需要满足三个关键要素：学术背景、标化考试成绩和背景提升。

1、学术背景

学术背景，特别是在校成绩，是申请英国大学时至关重要的因素之一。

无论选择A Level、IB还是AP课程，课程成绩和预估成绩都会成为申请时提交的核心成绩。现在，许多英国大学还会评估学生的平时成绩，即GPA。例如，剑桥大学就要求申请人提供三年的完整在校成绩单。这意味着，想要申请英国大学，首先要确保在校成绩非常优秀。

以G5、罗素集团以及红砖大学为例，它们的录取门槛通常设定为：

• G5：一般要求AAA或AA*B的成绩
• 罗素集团：通常要求AAB至ABB的成绩
• 红砖大学：通常要求AAB至BBC的成绩

同时，这些学校还要求雅思成绩通常达到7.0以上，或者至少不低于6.5。

需要注意的是，以上仅是最基础的学术成绩要求。近年来，由于英国本科申请人数激增，竞争变得愈发激烈。因此，越是优秀的学术成绩，越能在申请过程中占据竞争优势，帮助申请者脱颖而出。

2、标化考试

第二个要素是标化考试，指的是托福、雅思、ACT、SAT等标准化考试成绩，这些考试成绩在申请英国大学时通常是必须提供的。

以下是基于一个四年制的准备计划，帮助学生更好地规划标化考试的准备：

9年级：扎实语言基础，适应学科英语

• 在这一年，重点是提升英语基础，尤其是学科英语的能力。学生可以通过课外阅读、参加英语角、观看英语电视节目等方式逐步提高英语水平，确保自己在将来参加托福或雅思时能够顺利应对学术英语的要求。

10年级：明确考试方向，选择托福或雅思

• 在10年级，学生应该明确留学的目标国家，根据目标国家的要求决定参加托福或雅思考试。例如，如果计划申请英国大学，则雅思可能是首选；如果计划申请美国或其他国家，则托福可能更为常见。
• 此时，学生应开始参加托福或雅思的培训，逐步熟悉考试结构和常见题型。

11年级：获得理想的托福/雅思成绩，视情况准备SAT

• 在11年级，学生应该参加托福或雅思考试，并力求获得理想成绩。此时，学生需要通过模拟考试、强化训练等方式进一步提升自己的分数。
• 如果有意申请美国大学，学生还应该开始准备SAT或ACT，视自己的目标院校和专业要求，进行相应的准备。这个阶段可以通过参加考试前的辅导课程、刷题等方式为SAT或ACT做好准备。

12年级：冲刺更有竞争力的成绩，为申请做好充分准备

• 进入12年级后，学生应将重点放在冲刺更有竞争力的标化考试分数上，以确保申请时能够提交理想成绩。这时，学生应根据需要参加托福、雅思、SAT或ACT的复考，确保成绩达到理想水平。
• 此外，学生还需要确保其他申请材料准备齐全，例如个人陈述、推荐信、课外活动等，为申请做好充分的准备。

通过这样一个逐步推进的规划，学生可以在高中阶段有条不紊地提高自己的英语水平和标化考试成绩，为顺利申请英国大学打下坚实基础。

3、背景提升

第三个要素是背景提升，即课外活动。在申请英国本科时，个人陈述（PS）和推荐信是非常重要的申请文书，它们通常是根据申请者的个人背景来写的，因此课外活动的规划与安排显得尤为重要。

课外活动的分类：

课外活动可以大致分为以下几类：

1. 学术竞赛：例如数学竞赛、科学竞赛、英语演讲比赛等。参与学术相关的竞赛不仅能展示学生的学术能力，还能体现其对学术的兴趣和专注。
2. 综合拓展：包括领导力、团队合作等相关活动，如学生会、俱乐部、学术讲座、研究项目等，这些活动能够展示学生的组织能力、领导能力以及沟通合作能力。
3. 公益类：例如志愿者工作、社区服务、公益项目等。公益活动能够体现学生的社会责任感、团队精神和同情心。
4. 工作实习类：通过暑期实习、兼职工作等形式，学生可以积累实践经验，展现职业素养和工作能力。
5. 假日项目：例如暑期课程、学术夏令营等，这类活动不仅能提升学术背景，还能增强个人竞争力。

英国大学对课外活动的要求：

• 学术相关性：英国大学非常看重申请者的课外活动与学术的相关性。大部分申请者的课外活动应该与学术相关，通常要求文书中75%-85%的活动内容能够体现出学术兴趣和专业发展方向。
• 活动的深度和频度：英国大学也非常关注学生在课外活动中的参与程度。参与活动的时间投入、参与深度、影响力以及参与的频率都会影响大学的评价。单纯的参与次数并不重要，更重要的是通过这些活动展现出的持续性和对某一领域的深度投入。

总结来说，背景提升在申请英国大学时非常关键，课外活动不仅能展现学生的多样性，还能突显其学术潜力和个人能力。在准备个人陈述和推荐信时，充实的课外活动经历能够帮助申请者更好地展示自己的优势，提升录取的竞争力。