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据美国《世界日报》报道，美国南伊利诺伊州大学(Southern Illinois University Carbondale)日前宣布，即日起申请就读该校的学生，不再需要提供SAT或ACT测验成绩，除南伊大外，这项新措施目前在全美范围，已有芝加哥大学、亚利桑纳大学及威克森林大学(Wake Forest University)施行。

南伊大临时校长(Interim Chancellor)邓恩(John M. Dunn)表示，研究显示，学生的高中平均成绩，才是评估进入大学后学习是否成功的关键，而ACT/SAT这类的标准化测验，却有许多学生因此受到“人口因素”(demographic factors)及考试成本等影响，反而可能成为接受高等教育的障碍。

“我们有责任创造公平竞争的环境，确保每个有潜力的学生，都有机会在南伊大学习”，邓恩这样表示。

不需要提出ACT/SAT测验分数来申请南伊大的作法，即日起开始生效，不过，校方提醒，如果想要申请2020年秋季班奖学金的学生，仍须提供ACT/SAT分数，“因为奖学金的发放，仍列有需提供标准测试分数的要求”，校方表示，这方面仍需要一些时间重新设计改善。

高等教育机构愈来愈不想使用标准考试成绩，作为录取大学新生的选项之一，美国印地安纳大学(Indiana University)也正在考虑从2021年起，不再强制要求学生提供ACT/SAT成绩。

研究持续显示，ACT和SAT成绩与家庭收入、母亲教育水平和种族之间密切相关；尽管管理SAT和ACT的“大学理事会”(College Board)和ACT Inc。都强调他们的测试可预测学生入学成功表现，但也有研究证实并非如此。

非营利组织“国家公平开放测试中心”(Fairtest)分析2019年高中毕业生SAT成绩报告指出，不同人口群体之间的差距比2018年同期扩大；历来权利被剥夺的学生群体，平均SAT成绩远远落后特权家庭学生。

2018年取消学生需提供标准测试分数项目的芝加哥大学指出，该校录取的第一代学生、低收入、农村及退伍军人学生增加了20%。

威克森林大学(Wake Forest University)早自2009年即毋须提供考试成绩，从那年到2017年秋季，该校多元族裔学生增加90%，其在校学业成绩表现与他人无异。

不过，ACT表示，“ACT分数是唯一可以提供通用标准化指标的录取决定因素。”大学理事会指出，“大学理事会使命为更多学生提供进入大学机会，帮助他们入学后获得成功。”